Δευτέρα 26 Οκτωβρίου 2020

 ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2020-2021

 

            ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ:             ΠΑΡΘΕΝΟΠΗ ΚΕΛΤΣΙΔΟΥ                  

           

             ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ:    ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΑΤΖΑΣ

           

 

              ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ                                                          ΜΑΘΗΜΑΤΑ

            

             ΠΑΡΘΕΝΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑΔΟΥ:                                ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                    

            ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΡΜΕΝΟΓΛΟΥ:                              ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ                                   

            ΜΑΡΙΑ  ΒΕΡΓΟΥ:                                                   ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ                         

            ΚΥΡΙΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ:                                      ΑΓΓΛΙΚΑ

            ΘΕΟΚΤΙΣΤΗ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛΙΔΟΥ:                     ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                           

            ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΖΥΓΟΡΗΣ:                                        ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ                       

            ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΒΑΝΟΖΗΣ:                        ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                 

            ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΟΥ:                                                  ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                                                                        

            ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΟΓΙΑ:                                             ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                            

            ΧΡΥΣΗ ΚΩΤΣΩΝΑ:                                               ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

            ΜΠΑΗ ΑΣΗΜΕΝΙΑ:                                               ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ                       

            ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ:                                     ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                           

            ΕΛΕΝΗ ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ:                                            ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ                                   

            ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ:                              ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ                      

            ΑΝΝΑ ΠΕΤΡΑΚΗ:                                                   ΑΓΓΛΙΚΑ                                

            ΣΟΦΙΑ  ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ:                                     ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

            ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΤΟΓΙΑΝΝΗΣ:                                   ΦΥΣΙΚΑ           

            ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ:                             ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                 

            ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΣΑΝΤΙΔΟΥ:                                     ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ                                                          

            ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΣΑΡΚΟΣ:                                            ΦΥΣΙΚΑ           

            ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΟΥΚΑΛΑΣ:                                   ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

            ΕΛΕΝΗ            ΦΩΤΙΟΥ:                                        ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ               

            ΠΑΝΩΡΑΙΑ ΦΩΤΙΟΥ:                                            ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ                                                                                              

            ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΙΔΟΥ:                          ΜΟΥΣΙΚΗ

           

Τετάρτη 29 Απριλίου 2020

8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: 8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ...

8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: 8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ...: 8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ :



Α7







ΔΕΥΤΕΡΑ: 11-12  ΟΔΥΣΣΕΙΑ



ΤΡΙΤΗ: 11-12  ΟΔΥΣΣΕΙΑ



ΤΕΤΑΡΤΗ: 11-12 ΚΕΙΜΕΝΑ



ΠΕΜΠΤΗ: 11-12 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ



ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: 11-12 ΚΕΙΜΕΝΑ















Β1







ΔΕΥΤΕΡΑ: 10-11 ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ



ΤΡΙΤΗ: 10-11 ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ



ΤΕΤΑΡΤΗ:
10-11 ΚΕΙΜΕΝΑ



ΠΕΜΠΤΗ: 10-11 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ



ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: 10-11 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τετάρτη 18 Μαρτίου 2020

ανέγερση νέου σχολικού συγκροτήματος


                                                                                                             

            Ξάνθη 10/3/2020
            Αριθ.Πρωτ: 130
           Σχολικό Έτος: 2019-2020
            Προς: Δήμαρχο Ξάνθης







 
         ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
  ΠΕΡΙΦ/ΚΗ Δ/ΝΣΗ Α΄& Β΄/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
 ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ
  ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Β΄/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΞΑΝΘΗΣ
8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣ

Ταχ. Δ/νση: Λαχανοκήπων 2
Ξάνθη 67131
Πληροφορίες: Π. Κελτσίδου
Τηλέφωνο: 2541075744
FAX: 2541083665


Θέμα: «Ανέγερση σχολείου»

Το 8ο Γυμνάσιο στεγάζεται στον οικισμό του Δροσερού, ο οποίος βρίσκεται στις παρυφές της Ξάνθης. Οι κάτοικοί του εγκαταστάθηκαν εδώ για πρώτη φορά, σύμφωνα με την επίσημη εκδοχή, στις αρχές της δεκαετίας του 1950. Υπάρχουν αφηγήσεις που μιλούν για μετακίνηση του πληθυσμού στην Ελλάδα από την Τουρκία, το 1922, με την ανταλλαγή του πληθυσμού.
Το αξιακό σύστημα των Δροσεριτών τοποθετεί τον γάμο σε κυρίαρχη θέση και ονομάζουν γάμο οποιοδήποτε γλέντι γίνεται στον οικισμό. Αυτή η τελετουργία αποτελεί την κυρίαρχη πρακτική επιβεβαίωσης του γοήτρου των εφήβων, ανδρών και γυναικών, των γονέων τους και εξυπηρετεί την στρατηγική επιβίωσης όλης της κοινότητας. Εάν παντρευτούν τα παιδιά νωρίς, εξασφαλίζεται η σύναψη γάμου μέσα στην κοινότητα, διασφαλίζεται πιο εύκολα η ενδογαμία που αποτελεί επίσης πρακτική της κοινότητας γιατί τελικά δεν θα φύγουν εκτός και δεν θα υπονομευτεί η συνέχεια της φυλής.


Αντίθετα η μόρφωση για τους περισσότερους βρίσκεται πολύ χαμηλά ως αξία. Ως εκ τούτου, πολύ λίγοι ενήλικες Δροσερίτες έχουν φοιτήσει σε Γυμνάσιο και πολύ λίγοι γονείς ενδιαφέρονται να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο, ώστε αυτά να ολοκληρώσουν έστω την υποχρεωτική εκπαίδευση. Η μαθητική διαρροή είναι πολύ υψηλή. Οι αιτίες του φαινομένου εντοπίζονται κυρίως στο γεγονός ότι αγόρια και κορίτσια παντρεύονται ακόμη και από τα δεκατρία τους και δευτερευόντως, γιατί βοηθούν τους γονείς τους στις εποχικές δουλειές, εξασφαλίζοντας με αυτόν τον τρόπο επιπλέον μεροκάματο.
Η κοινότητα κατοικεί πέρα από το σύνορο της Ξάνθης, που είναι οι γραμμές του τραίνου. Το χάραξαν οι διαχειριστές των πολιτικών πραγμάτων στην περιοχή, όσοι εκφράζουν την κυρίαρχη ιδεολογία της πόλης και του κράτους και ανήκουν κυρίως στον πλειονοτικό πληθυσμό. Όμως το νοητό σύνορο που είναι τα όρια του οικισμού και οι κανόνες του, έτσι όπως διαμορφώνονται από το αξιακό σύστημά του, χαράζεται από τον ίδιο τον πληθυσμό του Δροσερού και την κυρίαρχη ιδεολογία μέσα σ’ αυτό. Οι ίδιοι οι Δροσερίτες χαράζουν ένα σύνορο, το οποίο και δεν προτίθενται να διασκελίσουν. Προτιμούν να βρίσκονται στις παρυφές της ευρύτερης κοινωνίας και βρίσκονται εκεί, όχι γιατί απλώς η πλειονότητα της πόλης τους τοποθετεί αλλά γιατί εκεί τοποθετούν οι ίδιοι τον Εαυτό τους. Με τον τρόπο αυτό παίζουν ένα παιχνίδι ετερότητας και αναπτύσσουν μια ρητορική για τον Άλλο, τον μη Τσιγγάνο δηλαδή, η οποία τον αποδομεί και τον τοποθετεί έξω από ό,τι συγκροτεί τον Εαυτό τους.
Το Δροσερό αποτελεί μια κοινωνία αντιθέσεων και εκκρεμοτήτων. Η πρώτη ανάγνωση της συμπεριφοράς τους είναι: γλέντι με κάθε ευκαιρία, πολυήμερη συμμετοχή σε κάθε διαβατήριο έθιμο της κοινότητάς τους, σε γάμους, σε κηδείες, σε περιτομές, ελαστικότητα στην τήρηση των υποχρεώσεών τους. Όμως μια δεύτερη ανάγνωση δείχνει ότι υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την συμπεριφορά, υπάρχει κώδικας τιμής και ντροπής και τον υπηρετούν οι Δροσερίτες. Αναδεικνύουν σε κάθε περίπτωση ή περίσταση έναν διαφορετικό Εαυτό και αυτό αποτελεί άλλη μια στρατηγική επιβίωσης της κοινότητάς τους.
Μέσα σε όλο αυτό το καθεστώς υπάρχει ως αναπόσπαστο, περιστασιακό ή μόνιμο καταφύγιο των παιδιών, το σχολείο. Όλοι οι μαθητές και όλες οι μαθήτριες το βλέπουν ως φωτεινό σημείο στην ζωή τους, ακόμη και όσοι ή όσες απουσιάζουν συχνά ή το παρατούν. Εξάλλου οι Δροσερίτες βρίσκονται στις παρυφές της πόλης, στις παρυφές της κοινωνίας, γιατί να μην βρίσκονται και στις παρυφές της εκπαίδευσης. Το σχολείο παρόλα αυτά προσπαθεί να αντιπαρέλθει αντιξοότητες και να δημιουργήσει στα παιδιά προϋποθέσεις  βελτίωσης της ζωής τους.
Για να επιτευχθεί όμως αυτό απολύτως, χρειάζεται άμεσα να ανεγερθεί σχολείο, όπου θα στεγαστεί το Γυμνάσιο.
Η ανέγερση νέου σχολικού συγκροτήματος είναι επιβεβλημένη για ένα πλήθος λόγων. Η δημιουργία και διατήρηση  ελκυστικού σχολικού  περιβάλλοντος συμβάλλει θετικά στην συμπεριφορά και στις επιδόσεις των μαθητών. Ανέγερση σχολείου σημαίνει ότι οι μαθητές θα φοιτούν σε ωραίο σύγχρονων προδιαγραφών σχολικό περιβάλλον, το οποίο θα τους ελκύει. Στο νεοανεγερθέν σχολείο θα υπάρχει η δυνατότητα να γίνει χαρακτηρισμός αιθουσών ανάλογα με το μάθημα, ώστε να μπορούν να εξοπλιστούν αναλόγως και πληρέστερα. Θα υπάρχει επίσης η δυνατότητα  ανάθεσης τάξεων στους καθηγητές, οπτικοακουστικός εξοπλισμός των τάξεων, μεγάλος αριθμός αιθουσών, αμφιθέατρο, γυμναστήριο και βοηθητικοί χώροι, για εξωδιδακτικές δραστηριότητες, οι οποίες είναι απαραίτητες για το συγκεκριμένο σχολείο και δεν υπάρχουν προς το παρόν. Θα υπάρχει η δυνατότητα να λειτουργούν ολιγομελή τμήματα, στα οποία ο καθηγητής θα έχει την ευχέρεια να προετοιμάζει τους μαθητές για την επόμενη μέρα και να φροντίζει για την εκτέλεση των μαθητικών τους υποχρεώσεων, καθώς δεν μεριμνούν οι γονείς ώστε τα παιδιά τους να μελετούν στο σπίτι.                
Από το 2012, το 8ο Γυμνάσιο στεγάζεται σε εγκαταστάσεις του ΟΑΕΔ, ο οποίος παραχωρεί με χρησιδάνειο ορισμένο αριθμό αιθουσών κάθε χρόνο. Οι αίθουσες πλέον δεν είναι αρκετές, και την επομένη σχολική χρονιά, δηλαδή το 2020-2021, δεν θα υπάρχει χώρος στέγασης λόγω της αύξησης του αριθμού των μαθητών που θα εγγραφούν. Φέτος κάθε Παρασκευή, λόγω πρωινού προγράμματος της Μαθητείας του ΟΑΕΔ, τα μαθήματα τριών τμημάτων γίνονται στον διάδρομο, στο γραφείο των καθηγητών και στο γραφείο μου.
Η ανέγερση σχολείου δεν θα εξασφαλίσει μόνον αυτά. Θα σημάνει ότι η διαχείριση των πραγμάτων του σχολείου θα γίνεται κατά την κρίση της διεύθυνσης και του συλλόγου των καθηγητών και όχι των αναγκών και των παραχωρήσεων του ΟΑΕΔ. Πέραν τούτων, θα υπάρχει η δυνατότητα στέγασης σε γραφείο  κοινωνικού λειτουργού και ψυχολόγου, των οποίων η πρόσληψη αιτείται κάθε χρόνο από τον σύλλογο διδασκόντων, με σκοπό την παροχή συμβουλευτικού έργου σε μαθητές και γονείς της κοινότητας, την δημιουργία σχολικής κουλτούρας και την μέριμνα για την συνεπή φοίτηση των μαθητών.
Στο νέο σχολείο λόγω της ύπαρξης πολλών χώρων, κατά τις απογευματινές ώρες θα υπάρχει η δυνατότητα ανάπτυξης καινοτόμων μεθόδων και σε εξωδιδακτική δραστηριότητα, με στόχο την συμμετοχή όλων, ει δυνατόν, των μαθητών σ’ αυτές και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Θα υπάρχει η δυνατότητα να δημιουργηθεί σχολική μπάντα, μόνιμη θεατρική ομάδα, χορωδία, μαθήματα χορού από το Λύκειο των Ελληνίδων.
Ακόμη θα μπορεί να στεγαστεί στο σχολείο το γραφείο του συλλόγου γονέων, ώστε να υπάρχει αμεσότητα στην συνεργασία σχολείου και συλλόγου.

Στόχοι όλης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο Δροσερό οφείλει να είναι η μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, η εμπέδωση σχολικής κουλτούρας, ο εντοπισμός των εκπαιδευτικών αναγκών της κοινότητας, η μείωση των απορριπτέων μαθητών, γιατί περισσότερες ώρες στο σχολείο σημαίνει λιγότερες βόλτες στους δρόμους. Τα τελευταία χρόνια φαίνεται ότι εφαρμόζεται ο νόμος και η φοίτηση στο σχολείο δείχνει να επιβάλλεται υποχρεωτικά. Για τον λόγο αυτόν ο αριθμός των μαθητών θα αυξάνει συνεχώς. Ως εκ τούτων, αν καθυστερήσει η ανέγερση κτιριακού συγκροτήματος έτι περαιτέρω, η προσπάθεια τόσων ανθρώπων θα ακυρωθεί.  


                                                                                   Η Διευθύντρια



                                                                              Παρθενόπη Κελτσίδου

Παρασκευή 13 Μαρτίου 2020

8ο Γυμνάσιο Ξάνθης: οδηγίες για τον κορωνοϊό

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
Τηλ. 2105212000 www.eody.gov.grΟδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτιστο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου
κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα
11 Μαρτίου 2020
Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες,
κινηματογράφοι)
Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτωνΑποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντραΕνθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδεςΣυχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμαΚάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα
απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα
Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματοςΑποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξηςΣε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό
ή με τον ΕΟΔΥ.
ΒιβλιογραφίαCenters for Disease Control and Prevention. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). Interim
Guidance for Administrators of US Institutions of Higher Education
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.htmlΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ


Τετάρτη 25 Απριλίου 2018

Θεματική Εβδομάδα 2017-2018

Στα πλαίσια της θεματικής εβδομάδας για το σχολικό έτος 2017-2018 οι μαθητές του 8ου Γυμνασίου Ξάνθης συμμετείχαν τις εργασίες της πρώτης μέρας σχετικά με τη σωστή διατροφή και τις υγιεινές τροφές.







Συνεχίζουμε με τη "Διαφήμιση και ΜΜΕ", "Εξαρτήσεις: Αλκοόλ, ναρκωτικά, διαδίκτυο", "Ο εαυτός μου και εγώ" και "Κυκλοφοριακή αγωγή".